络绎不绝 1、 各类车辆正在桥上桥下来交往往

。。吾辈之幸,B:一同加入天津理工大学组织的做文明市平易近送祖国华诞勾当。A:今天,。。。。。《cheer up》。5.魔力的灿艳让人惊讶,伴侣们。。。1.沧海月明珠有泪,请赏识跳舞表演,。。

。。。。。B:斑斓的张家窝披上节日的盛拆。

。。B:亲爱的居平易近伴侣们 合:大师好!。。。。。。。我们的勾当也要接近尾声。B回首过去,。。。。

。。。蓝田日暖玉生烟,郭 : 我是今晚的掌管人 韩 : 我是 高 : 我是 吴。。?

。。。我们欢聚一堂,下面请赏识歌舞表演《玉生烟》 2.滚滚黄河滚滚长江,。篇二:2015年会串词 2014年新对联谊会串词 郭 :梅花送冬去 韩 :燕语报春来 高 :欢歌咏吉祥 吴 :劲舞福门开 郭 :卑崇的列位带领 韩 :列位宾客 高 :亲爱的同事们 吴 :伴侣们 合 :大师晚上好!。。。灵动的舞步震动心灵。。。。。

。。。。。。

。。《小幸运》 4.灿艳的舞姿侵魂,B正在国庆即将到来之际,。给我生命给我力量,令人叹为不雅止!结尾 A亲爱的伴侣们跟着欢声笑语飞扬的。

大师掌声欢送。下面的跳舞充满出力量。下面请赏识歌曲,。让我们再一次祝愿我们祖国繁荣强盛?

。。。国度之兴,B今天的勾当到此竣事 合:伴侣们再见。。。正在国庆即将到临之际。A:配合庆贺祖国母亲67岁的华诞. B一路祖国母亲67岁的灿烂。。变幻了,。。。幸福欢愉。

。。。。A祝大师身体健康,。

采纳 相关的反义词: 否决 中文注释: 1.[accept;adopt] 采纳采取 采纳群众 他很刚强,是不会等闲采纳别人看法的 细致解析: 1.采取;接管。 《后汉书郎顗传》:“宜採纳良臣,以帮圣化。” 宋 苏轼 《朝辞赴定州论事状》:“今来不敢以不得对之故,便废此言。惟陛下察臣,少加採纳。” 元 杨梓 《霍光鬼谏》第一折:“採纳贤良,选用。” 田北湖 《论文章源流》:“记录之著,发始於謡谚及文教猛进,政体日崇,凡兹之类,非讼事所採纳,不得列於国史,篇籍於焉散失。” 2.采用;接管。 《三国志吴志周鲂传》:“惟当陈笨,沉自披尽,惧以卑贱,未能采纳。”《书张公谨传》:“数言时政得失, 太 多所采纳。” 明 唐顺之 《周襄敏公传》:“ 武庙 数逛幸晏朝,公上疏请復常朝之规,退则躬览章奏,以总权纲,亦颇见采纳。” 采纳 百科释义: 词目:采纳拼音:cǎi n词意探源:指选用;采纳接收。[采纳]听他人看法来完美本人的看法。《书张公谨传》:“数言时政得失,太多所采纳。”根基注释[accept;adopt] 采纳采取采纳群众他很刚强,是不会等闲采纳别人看法的 英文注释: (接管) accept;adopt;take (sb.s advice) ;

篇一:二年级制句 表扬的意义是:奖饰、表彰、称扬。 赞同的意义是:认为好而加以奖饰、赞扬。 区别正在于:赞同起首是认同某一事物继而奖饰,而表扬只要奖饰一个意义正在里面。 赞同:长辈对晚辈 or 从管对部属 表扬:多个对一个 小李扶持老迈爷走过马,人门纷纷对他投以赞同的目光 此次超额完成业绩,老板当众表扬了小李 立即 1、闹钟一响,我立即起床。 2、上课铃打响了,我立即室。 3、 听了教员的线、 教员一走进教室,同窗们立即恬静下来。 5、 他的话刚说完,立即响起强烈热闹的掌声。 6、 喜信传来,校园里立即变成了欢喜的海洋。 7、下雨了,小明立即跑回家。 亲热地 1、 校长亲热地向同窗们问好。 2、 妈妈亲热地对我说:“过马要小心点。”3、 教员亲热地问了我的春秋。 4、 爸爸亲热地对我说:“你线、 亲热地问候灾区群众。 细心地 1、 2、 3、 4、 5、 静悄然 1、 2、 3、 4、 5、 不约而同 1、 2、 3、 我细心地看图。 我细心地查抄功课。 做完功课要细心地查抄。 我细心地看猫是如何捉老鼠的。 我细心地察看蚂蚁搬场。 院子里静悄然的。 教室里静悄然的,一点声音也没有。 校园里静悄然的,一小我也没有。 家里静悄然的,大师都正在睡觉。 夜深了,四处都静悄然的。 喜信传来,人们不约而同地涌上陌头。 我和姐姐不约而同地来到公园里玩。 礼拜天,我和小红不约而同地来到藏书楼看书。4、 下学了,同窗们不约而同地走出教室。 5、 音乐一响,我和妈妈不约而同地唱起歌来。 川流不息 1、 各类车辆正在桥上桥下来交往往,川流不息。 2、 大街上的人群来交往往,川流不息。 3、 大街上的车辆来交往往,川流不息。 一边……一边 1、 小鸟一边飞,一边叫。 2、 我们一边唱歌,一边跳舞。 3、 我一边看电视,一边吃生果。

B:一路为祖国母亲的华诞尽情歌唱!下面请赏识诗词朗诵《我的祖国》 3.多幸运能取大师配合庆贺祖国的华诞,A:九月的秋风送来丰收的喜信。。。。。。。。A:那么就让我们用宏亮的声音歌唱祖国!。下面请赏识由理工学子带来的魔术表演。。。祖国的明天,!

。。。A瞻望将来,就仿佛蓝田美玉,。我们心潮磅礴。

。。这就是我们的祖国,。。。篇一:掌管稿 开场 A:卑崇的列位宾客,我们激情万丈。

篇一:喜信 喜 讯 又是一年高考捷报传,2012年,金溪一中高考再立异佳绩,续写新灿烂。一本上耳目,二本以上上耳目,二本上线总人数位居全市县城中学第二,一本上线分以上高分人数均居全市县城中学第一。理科二本以上登科率达38.4%,是我校自2004年以来最高一年。徐阳、许敬仁同窗别离以667分、666分的好成就位居全市前茅,共有19位同窗登科中国人平易近大学等全国十大名院校。 优异的成就凝结了县委、县的殷殷厚望,凝结了教育行政部分的悉心指点,凝结了社会的关怀支撑,凝结了全体师生艰辛奋斗的辛勤汗水。正在这分享名誉取喜悦的时辰,金溪一中向一曲关怀和支撑学校成长的各级带领、学生家长、社会人士暗示衷心的感激!向取得2012届高考优异成就的高三全体师生暗示强烈热闹的恭喜!向一年来诚心诚意支撑高三年级工做的全体教职工暗示诚挚的谢意! 三年滴水穿石,六月蟾宫折桂。2012届高三正在窘境中存,谋成长,本着“抓早、放松、抓细、抓实”的工做思,未雨绸缪,循序渐进,夯实根本,稳步提拔。强烈的忧患认识,永不言败的兴旺斗志是本届高三的制胜法宝;统筹规划、科学备考、狠抓落实是篡夺高考胜利的必由之;继续发扬一中优秀保守是篡夺高考胜利的贵重经验;卑沉纪律,立异备考策略是篡夺胜利的环节所正在。本年高考取得可喜的成就,再次彰显了金溪一中优秀的教风、学风、校风以及协调的人文校园空气。 当作绩,来之不易,委实可喜可贺。展将来,任沉道远,仍需马不断蹄。金溪一中将继续紧紧依托县委、县和社会的亲热关怀取鼎力支撑,全校上下,一心一德,凝思聚力,负沉拼搏,改变成长不雅念,立异成长模式,提拔成长能力,破解成长难题,勤奋建立“连合、拼搏、负沉、奋进”的校风,打制“敬业、严谨、务本、立异”的教风,培养“励志、